Innovation innerhalb von L&D

Lernen und Entwicklung sind nicht mehr das, was sie einmal waren — und das ist gut so

In der Vergangenheit haben Ihre Teammitglieder wahrscheinlich die Augen verdreht, als sie von einem Lern- und Entwicklungsinitiative. Sie wussten, dass es bedeutete, Stunden in einem Konferenzraum zu verbringen und einem dröhnenden Sprecher zuzuhören, wie er eine Reihe unvergesslicher Folien durchlief. Das einzige, worauf sie sich freuen konnten, waren Kaffee, Kekse und der Moment, als der Unterricht eingestellt wurde und sie gehen konnten.

Wir freuen uns, sagen zu können, dass diese Tage der Vergangenheit angehören — solange Sie das möchten. Innovationen, die von den neuesten Technologien bis hin zu aktualisierten Lernansätzen reichen, verändern die Art und Weise, wie wir wachsen und neue Fähigkeiten entwickeln. Sie bieten erhebliche Vorteile, darunter eine höhere Bindungsrate, Zufriedenheit und Engagement, und bieten den Lernenden eine unterhaltsame Erfahrung.

Schauen Sie sich einige der Trends an, die unserer Meinung nach die Zukunft des Lernens prägen, und finden Sie heraus, was sie für Ihr Team tun können.

Lernen im Arbeitsfluss

Traditionell wurde das Lernen getrennt von der Arbeit durchgeführt. Die Teilnehmer gingen irgendwohin, hörten einem Moderator zu und versuchten, Informationen aufzunehmen, nur um festzustellen, dass sie schnell verschwanden. Das Lernen im Arbeitsfluss verändert jedoch das Narrativ. Selbst vielbeschäftigte Menschen können ihre Lernzeit verkürzen, wenn Schulungen auf ihren Laptops über Kanäle wie Slack und Microsoft Teams angeboten werden. Die Zusammenarbeit und Kommunikation mit anderen Lernenden wird ebenfalls komfortabler.

Und die Ergebnisse sind vielversprechend. Laut Forbes, Mitarbeiter, die bei der Arbeit Zeit mit Lernen verbringen, fühlen sich mit 39 Prozent höherer Wahrscheinlichkeit erfolgreich und produktiv als Menschen, die dies nicht tun. Außerdem ist die Wahrscheinlichkeit, dass sie gestresst sind, um 47% geringer. Am wichtigsten ist jedoch, dass das Lernen im Arbeitsablauf bedeutet, dass die Mitarbeiter jederzeit direkten Zugriff auf die Informationen haben, die sie benötigen, nicht nur während des Unterrichts.

Die Wiedergeburt der virtuellen Realität

Im Laufe der Jahre hat die virtuelle Realität eine interessante Entwicklung genommen. Es wurde gehypt als das nächste große Ding in den 90er Jahren und dann weitgehend außer Sichtweite geraten. Sperrige Headsets, schlechte Grafiken und hohe Preise hatten wahrscheinlich etwas damit zu tun. Aber Fortschritte in der Technologie haben gemacht virtuelle Realität zugänglich und relevant. Indem es den Lernenden ein immersives, interaktives Erlebnis bietet, ermöglicht es ihnen, durch Handeln zu lernen, was die Kundenbindung erhöht. Ablenkungen wie Texte und E-Mails verschwinden ebenfalls.

VR bietet auch die Möglichkeit, herausfordernde Situationen in einer Umgebung zu bewältigen, die der Realität sehr ähnlich ist. Zum Beispiel Virtual-Reality-Schulung könnte einen Lernenden auf eine schwierige Erfahrung vorbereiten (z. B. eine weniger als hervorragende Leistungsbeurteilung), sodass er bereit ist, wenn es bei der Arbeit passiert. Durch die Simulation, wie es ist, eine Behinderung zu haben oder diskriminiert zu werden, kann VR auch Folgendes bewirken Empathie.

Viele Menschen fühlen sich in einer simulierten Umgebung sicherer. In einem Klassenzimmer voller Lernender kann es einschüchternd sein, Fehler zu machen oder sich mit einem unbequemen Thema auseinanderzusetzen. Aber wenn das Publikum weg ist, ist es einfacher, Risiken einzugehen, ohne dass die Angst vor dem Scheitern oder der Verlegenheit im Weg steht.

Dreh die Dinge mit einem umgedrehten Klassenzimmer um

Das Lernen im Klassenzimmer ist seit Anbeginn der Zeit die Norm, aber die umgedrehtes Klassenzimmer verändert diesen müden Ansatz zum Besseren. Es konzentriert sich darauf, die Lernenden im Voraus mit den Inhalten vertraut zu machen und ihnen die Möglichkeit zu geben, sie aufzusaugen, wann und wo immer es für sie am besten geeignet ist.

Und wenn sie das Klassenzimmer betreten, sind sie mit neuem Wissen ausgestattet, das einfach aktiviert werden muss. Sie können in interaktive Aktivitäten wie Quizfragen und Rollenspiele eintauchen, anstatt aus dem Fenster zu starren und auf ihre Telefone zu schauen. Der Pädagoge wird vom Dozenten zum Ratgeber, der ihm hilft, Konzepte anzuwenden und sich kreativ mit dem Thema auseinanderzusetzen. Die Zusammenarbeit nimmt zu, die Studierenden übernehmen Verantwortung für ihren Erfolg und die Zeit wird produktiv genutzt.

Gamification liefert wirklich

Jeder liebt es, Spiele zu spielen, und es hat Vorteile, wenn sich das L&D-Training wie ein solches anfühlt. Das Konzept ist einfach — fügen Sie einer Lernerfahrung einfach spielerische Elemente hinzu. Das könnte ein System zum Sammeln von Punkten, Levels zum Durchlaufen oder Belohnungen für das Erledigen bestimmter Aufgaben bedeuten.

Durch die Freisetzung von Neurotransmittern, die den Menschen helfen, sich glücklich zu fühlen, macht es Gamification ihnen leichter, Spaß an dem zu haben, was sie tun. Und seit Menschen sind fest entschlossen, Handlungen zu wiederholen die Gehirnchemikalien wie Dopamin und Serortonin freisetzen, nutzen eher das, was sie im Training gelernt haben, in der Hoffnung, dasselbe Gefühl der Befriedigung zu erreichen. Es gibt auch keinen Grund, das Gamification-Erlebnis beim Lernen zu unterbrechen. Eine Studie ergab, dass die Kombination von Lernen mit Arbeit das Engagement um bis zu 60% steigern kann.

Spaced Repetition aktualisiert einen alten Klassiker

Sie haben wahrscheinlich seit Ihrer Kindheit durch Wiederholungen gelernt. Ob Geografie oder Multiplikationstabellen, die Wiederholung von Informationen — immer wieder — ist ein gängiger Ansatz.

Es kann sich jedoch als unglaublich schwierig erweisen, Dinge zum Laufen zu bringen. Können Sie schließlich immer noch alle Hauptstädte der Welt benennen oder Zahlen multiplizieren, ohne einen Taschenrechner zu benötigen? Wiederholungen mit Abstand machen die Sache jedoch einfacher.. Die Verteilung des Lernens im Laufe der Zeit mildert die Vergessenkurve und hilft den Menschen, Informationen länger festzuhalten, auch wenn sie insgesamt weniger Zeit damit verbringen, neues Wissen zu entwickeln.

Und schreib die Zeit zwischen den Unterrichtsstunden nicht ab — das ist unglaublich wichtig. Während dieser Lücken sinken die Informationen in den Erinnerungen der Lernenden ein. Sie beginnen zu erkennen, wie sich das auf ihre Rollen auswirkt, und sie können versuchen, neue Fähigkeiten und Konzepte anzuwenden.

Quellen

1. https://www.forbes.com/sites/forbestechcouncil/2021/05/28/learning-in-the-flow-of-work/?sh=1a07080179bd
2. https://www.linkedin.com/pulse/what-vr-looked-like-90s-stone-age-babatunde-fatai#:~:text=The%2090s%20opened%20with%20VPL,impressive%20invention%20for%20it%27s%20time.
3. https://elearningindustry.com/virtual-reality-training-vr-changes-ld-4-ways
4. https://bokcenter.harvard.edu/flipped-classrooms
5. https://www.growthengineering.co.uk/how-gamification-in-training-works/
6. https://www.cultureamp.com/blog/spaced-repetition-learning-development